原标题：【疫情防控•实小行动】四个教育之一年三班“探索乐趣 科学无穷”

2020年已经过去三个半月了，我们依然受疫情的影响，不能回到学校。但是我们实验小学的领导和老师们却密切地关注着每一位同学。为了丰富学生的“宅”家生活，开展丰富多彩的课程和居家活动。今天我们就来说一说我们学校的科学课。

小学科学丰富多彩，趣味多多，实验操作简单，却蕴含着大道理。既提高了学生学习的积极性，又丰富了学生的科学知识，更是极大地满足了学生的好奇心。

下面我们就一起来瞧一瞧我们一年三班的小小科学家们吧！

1、蜡烛吸水:

实验材料:

色素、蜡烛、量杯、盘子、清水

实验步骤:

(1)、往盘子里倒入清水(没过盘底即可)、滴入5滴色素并搅拌均匀。

(2)、蜡烛放到盘子中央点燃，将量杯倒扣在蜡烛上，过一会水跑到了杯子里。

科学原理:

蜡烛的燃烧产生的热使杯中的空气因热而离开杯子。杯内的空气变少。当盖上杯盖后，蜡烛因缺氧而熄灭，杯内温度降低。杯内很少的空气体积缩小而产生负压（比杯外的空气压力小），水在外部空气 压力下进入杯内。

2、色彩接力

实验材料:

色素、量杯(6个)、纸巾(6张)、搅拌棒、清水

实验步骤:

(1)、向3个量杯中倒入60毫升清水，滴入5滴不同颜色的色素，搅拌均匀。

(2)、分别在带有色素的两个量杯中间放1个空量杯。

(3)、把纸巾对折两次，一端放入色素水中，一端放入空杯中，两个小时后观察空杯的变化。

科学原理:

原理请参考实验3“蔬菜换装”。

3、蔬菜换装

实验材料:

色素、量杯(2个)、大白菜、清水

实验步骤:

(1)、两个量杯中各装入30毫升清水，分别滴入蓝色和红色的色素(约20滴)。

(2)、掰下两瓣完整的大白菜，去掉白菜根部，分别插入两杯色素水中。

(3)、一天后观察白菜叶发生的变化，注:除大白菜外，带枝条的白色鲜花也可以做此实验。

科学原理:

叶子内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小的管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢将色素水输送到叶片里。这种现象称为“毛细现象”。生活中还有许多常见的毛细现象，如:砖块吸水、毛巾吸水、纸巾吸水等。

接下来的学习中我们还会继续开动我们的小脑袋，用我们灵活的小手，做更多的科学小实验，满足我们的好奇心，获得更多的科学小知识！